RESULTADO DA AUTOAVALIAÇÃO DO PRÊMIO GESTÃO - 2012

AVALIAÇÃO DO TRABALHO REALIZADO NO COLÉGIO ESTADUAL GETÚLIO VARGAS NO ANO DE 2011.

TOTAL : 148 respostas

VOCÊ ESTÁ CURSANDO QUAL ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E EJA 3º SEGMENTO?

1ª ETAPA DA ACELERAÇÃO 30           20% 6° ANO 27           18% 7° ANO 16           11% 8° ANO 46           31% 9° ANO 13             9% 3ª SÉRIE EJA 16           11%

1. HÁ USO DE ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DIVERSIFICADAS, (INTERNET,  JORNAIS,  REVISTAS, LIVROS DIVERSOS, OBRAS DE ARTE, FILMES) EM SALA DE AULA?
	Sim 112         76%              Não 16        11% Às vezes 20        14% Nunca 0          0%

2. A ESCOLA AVALIA, COM A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS, AS ATIVIDADES E PROJETOS JÁ EXISTENTES E, SE NECESSÁRIO, ESTIMULA DISCUSSÕES PARA REORIENTÁ-LOS NO DESENVOLVIMENTO DE OUTRAS AÇÕES QUE ATENDEM ÀS EXPECTATIVAS E NECESSIDADES?
	Sim 139         94%              Não 1      1% Às vezes 7      5% Nunca 1      1%

3. OS PROFESSORRES ESTIMULAM A CURIOSIDADE E O INTERESSE DOS ALUNOS, CONTEXTUALIZANDO COM A RELIDADE DE CADA UM?
	Sim 137       93%      Não    3         2% Às vezes            8         5% Nunca    0         0%

4. OS PROFESSORRES USAM E ARTICULAM TÉCNICAS VARIADAS DE ENSINO, INCLUINDO ATIVIDADES INDIVIDUAIS, DISCUSSÃO EM SALA, TRABALHOS EM GRUPO, EXERCÍCIOS E MONITORIAS?
	Sim 127    86%            Não 0      0% Às vezes 21               14% Nunca 0      0%

5. OS PROFESSORRES PLANEJAM REGULAMENTE SUAS AULAS?
	Sim 141       95% Não 3 2% Às vezes 3 2% Nunca 1 1%

6. A ESCOLA ORGANIZA HORÁRIO PARA USO DE LABORATÓRIO, BIBLIOTECA, AULA DE REFORÇO E ESPORTE NA ESCOLA?
	Sim               128                 86%            Não 8   5% Às vezes 12    8% Nunca 0   0% Outro 0   0%

7. OS PROFESSORES COMEÇAM E TERMINAM AS AULAS PONTUALMENTE ?
	Sim 130      88% Não 2 1% Às vezes 16 11% Nunca 0 0% Outro 0 0%

8. PROFESSORES, ALUNOS, PAIS E COMUNIDADE ESTÃO ENVOLVIDOS NA AVALIAÇÃO DO PPP(PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO) DA ESCOLA?
	Sim 127       86% Não 0 0% Às vezes 21 14% Nunca 0 0% Outro 0 0%

09. A ESCOLA SOCIALIZA E DIVULGA COM A COMUNIDADE ESCOLAR OS RESULTADOS DAS AÇÕES PROPOSTAS NO PPP?
	Sim                 128       86%           Não 4         3% Às vezes 16       11% Nunca 0         0% Outro 0        0%

10. A ESCOLA SOCIALIZA E DIVULGA COM A COMUNIDADE ESCOLAR OS RESULTADOS DE APROVEITAMENTO DOS ALUNOS E OS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS(SALTO, OBMEP, PROVA BRASIL E OUTROS)?
	Sim 144        97% Não 2 1% Às vezes 2 1% Nunca 0 0% Outro 0 0%

11. OS ALUNOS SÃO INFORMADOS SOBRE OS METODOS DE AVALIAÇÃO?
	SIM 145       98% NÃO 0 0% ÀS VEZES 2 1% OUTRO 1 1%

12. A ESCOLA DISPÕE DE MECANISMOS DE ACOMPANHAMENTO E CONTROLE DE FREQUÊNCIA?
	Sim 143          97% Não 1 1% Às vezes 4 3% Nunca 0 0% Outro 0 0%

13. COMO É A INTERAÇÃO ENTRE ALUNOS E PROFESSORES?
	ÓTIMO 69          47% BOM 56 38% REGULAR 23 16% OUTRO 0 0%

14. EXERCÍCIOS, TRABALHOS E PROVAS SÃO CORRIGIDOS E DEVOLVIDOS RAPIDAMENTE?
	SIM 73          49% ÀS VEZES 66 45% NÃO 8 5% OUTRO 1 1%

15. OS PROBLEMAS DE INDISCIPLINA SÃO RESOLVIDOS NA SALA DE AULA, SEM NECESSIDADE DE ENCAMINHAR OS ALUNOS À DIREÇÃO?
	SIM  57     39% NÃO 8      5% ÀS VEZES 77       52%           OUTRO 6               4%

16. A ESCOLA É LIMPA, ORGANIZADA E TEM APARÊNCIA ATRATIVA?
	SIM 102       69% NÃO 22 15% ÀS VEZES 19 13% OUTRO 5 3%

17. A ESCOLA PROMOVE EVENTOS QUE PERMITE CONTATO ENTRE OS PAIS E PROFESSORES?
	SIM 145  98%            NÃO 0    0% ÀS    VEZES                    3                 2% OUTRO 0                      0%

18. AS REGRAS DE CONVIVÊNCIA DA ESCOLA SÃO CLARAS, CONHECIDAS E RESPEITADAS POR TODA COMUNIDADE ESCOLAR?
	SIM 106      72% NÃO 12 8% ÀS VEZES 29 20% OUTRO 1 1%

19. OS ALUNOS PARTICIPAM DA ELABORAÇÃO DAS REGRAS DE CONVIVÊNCIA NA ESCOLA?
	SIM 92       62%         NÃO 22       15% ÀS VEZES 34       23% NUNCA 0        0% OUTRO 0        0%

20. A ESCOLA DESENVOLVE AÇÕES DIRECIONADAS À CONSERVAÇÃO E MANUTENÇÃO DO PATRIMÔNIO ESCOLAR?
	SIM 141      95% NÃO 2 1% ÀS VEZES 5 3% NUNCA 0 0% OUTRO 0 0%
Número de respostas diárias
Por  Clean Maria Reis Lourenço

DIA D DA MOBILIZAÇÃO DO PRÊMIO GESTÃO - 2012

Nesta quarta feira (28/03/2012)  aconteceu  o dia D da Mobilização do Prêmio Gestão Escolar 2012. Houve a participação dos  alunos , pais, membros do associação de apoio e demais funcionários.  Neste ano os alunos utilizaram um questionário online (google docs) para avaliar a escola, este momento foi muito proveitoso, pois os alunos envolveram-se com essa nova metodologia de avaliação. Optamos por essa dinâmica por ser um metodo inovador, econômico quanto a impressão de material, por coletar mais informações e  envolver uma maior quantidade de alunos neste processo de autoavaliação.

Evidências do projeto geometria e artes

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Projeto Brincando também se Aprende

No dia 19 de maio de 2011 foi realizado no Colégio Estadual Getúlio Vargas  em Ananás - TO, o IV dia "D" da Matemática com várias ações do Projeto Brincando Também se Aprende, cujo objetivo é trabalhar as operações matemáticas em vários contextos utilizando jogos para desenvolver habilidades em cálculos matemáticos. E além de proporcionar aos alunos uma aproximação maior na disciplina de matemática por meio de atividade que possam desenvolver habilidades de desafios, competições de cálculos matemáticos através de vários jogos pedagógicos. 

Foi um dia  repleto de atividades sendo que na parte da manhã foi destinado para os alunos do 6°ao 9° ano do Ensino Fundamental do período matutino e vespertino, já no período vespertino foi a vez dos alunos do 1° ao 5° ano do circuito campeão e a noite para os alunos do 3° segmento EJA. Durante o evento do IV dia "D" da Matemática foram desenvolvidas várias ações do projeto como: Pescaria das Operações, Leilão das Operações, Jogos( dominó das operações, trilhas, damas), Desafios de matemática, Palavras cruzadas com assuntos de matemática, Mini - Supermercado, Jogos interativos.

Considero que o evento foi um sucesso, pois os alunos participaram das atividades proposta para esse dia. Atividades desenvolvidas  que contribuíram para que  os alunos desenvolvessem a percepção de seu próprio valor promovendo à auto-estima, auto-respeito, a alegria de conviver, cooperação e resgatando os valores éticos e além de favorecer momentos de descontração para que levante a auto-estima, a curiosidade e a interação entre colegas e professores, como também aplicação dos   conceitos de matemática  visto no primeiro bimestre através das ações acima citada.

 

Fonte : Brincando com a Matemática

Projeto de Geometria e Artes

Os professores de Matemática e Artes do Colégio Estadual Getúlio Vargas de Ananás - TO,  realizaram várias  ações do Projeto de Geometria e Artes durante os meses de março, abril e maio deste ano. 
Todas as ações trabalhadas em sala de aula fazem parte do Projeto de Geometria e Artes cujo o objetivo  do mesmo é mostrar ao aluno que a geometria é um conhecimento necessário a todos, pois a mesma está presente em tudo; portanto é preciso saber ler e interpretar os diferentes códigos de linguagens tais como: leitura escrita, gráficos, tabelas, símbolos, imagens etc...; para ter uma participação ativa no meio em que está inserido. 
E além de ser capaz de ver que a geometria, contribui para a aprendizagem dos números e medidas, estimulando a observação, a percepção de semelhanças e diferenças, a construção, a aplicação de propriedades e a transformação de figuras. Como também ler uma imagem seja ela artística do cotidiano, identificando nas mesmas a presença das formas geométricas e compreendendo que a imagem é um texto que pode ser lido e interpretado através do fazer contextualizado. 

O projeto conta com várias ações   como: 01 - Explorando o espaço físico e objetos do cotidiano: 02 - Construindo figuras, objetos, animais, flores, pessoas com as peças do Tangran; 03 - Construção de vários mosaicos utilizando pintura, vidro, colagem e dentre outros; 04 - Oficina para construção dos sólidos geométricos com papel cartão, garrafa pet,  e com palito de dente e massa de modelar; 05 – Oficina de Arte e Geometria com os alunos da EJA : Confecção de sólidos geométricos com papel cartão, garrafa pet,   e dentre outros e confecção de cartões, mandalas,  mosaicos, telas  de Escher e dentre outras;  06 - Exposição com todos os trabalhos confeccionados pelos alunos durante as aulas.

No dia 19 de Maio de 2011, no Colégio Estadual Getúlio Vargas em Ananás - TO,  foi realizado o IV Dia "D" de Matemática e o Dia da Leitura com várias ações realizadas do Projeto Geometria e Artes, Projeto Brincando Também se aprende e do Projeto Formando Leitores Competentes. 
O evento foi um sucesso, pois o pátio do Colégio ficou repleto de trabalhos confeccionados pelos alunos durante a execução do Projeto.
O projeto Geometria e Artes é de autoria dos professores de matemática Clean Lourenço e Sebastião Sousa. 



O Dia "D" da Matemática foi escolhido para comemorar o Dia Nacional da Matemática que foi no dia 06 de maio, assim a Colégio decidiu comemorar no dia 19 de maio. 

Fonte : Brincando com a Matemática

AÇÃO MINI - SUPERMERCADO

AÇÃO MINI - SUPERMERCADO

No dia 18 de maio de 2010 foi realizada a ação de n° 01 do PDE – " Mini-Supermercado". Ação foi trabalhada com os alunos do 6° ao 9° ano do ensino fundamental e 1°, 2° e 3° período da Educação Jovem e Adulta nos períodos matutino e noturno. A mesma foi elaborada com o intuito de levar o aluno a perceber qual a importância da compra e venda no dia a dia e no processo ensino aprendizagem, objetivando e elevando o aluno a trabalhar com desconto, credito, debito saldo e porcentagem. Além de simular compra e venda de objetos utilizando cédulas.

Observa-se que durante essa atividade os alunos resolveram várias contas envolvendo números naturais, decimais e realizaram operações mentalmente, escrita, e também com o uso da calculadora em algumas situações. Os alunos recebiam um bloco de pedido onde eles deveriam realizar suas compras e antes de pagar a conta o cliente fazia os cálculos para saber quanto deveria pagar para o caixa. Essa ação proporcionou o aluno fazer um planejamento antes de realizar uma compra, ou seja, administrar melhor o seu dinheiro.

Foi possível trabalhar com questões morais e éticas visto que os alunos receberam um valor (x) em cédulas para realizar a compra, após essa simulação o aluno deve devolver a mesma quantidade que recebeu do caixa.

Todas essas atividades tiveram a participação ativamente dos alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental dos períodos matutino, vespertino e no período noturno com os alunos do 3º segmento da EJA. 

Fonte: Brincando com a Matemática

BRINCANDO COM OS GRÁFICOS INTERATIVOS

BRINCANDO COM OS GRÁFICOS INTERATIVOS

     Aos 10 e 13 do mês de maio de 2010as aulas de matemática foram para execução da ação do PDE - Brincando com os gráficos interativos. A ação foi realizada pelos professores de matemática Clean e Sebastião  com os alunos do 6° ao 9° ano do ensino fundamental do Colégio Estadual Getúlio Vargas em Ananás – TO.

     Para concretizar esta ação  foram dividas a turma em grupos de 5 alunos e cada grupo escolheu um dos tema para sua pesquisa dentro da proposta feita pelo professor :Com a Temática Conhecendo o perfil dos alunos. Os alunos realizaram a pesquisa na própria sala de aula entre os colegas. Após a pesquisa realizada os alunos tabularam os dados coletados. Em outra aula os professores levaram os alunos para o laboratório de informática de acordo o agendamento, para construírem os gráficos utilizando a planilha do Excel.

Esta ação proporcionou os alunos a desenvolverem várias habilidades matemáticas como: realizar pesquisa, tabular os dados coletados, construir tabelas e gráficos de colunas, barras e setores e também de conhecimentos básicos de informática, além de conhecer o perfil dos alunos em relação a vários aspectos como: preferência de times de futebol, esporte, música, desenhos, idade, peso, altura e dentre outros.

    Esta ação foi muito promissora para estimular e desenvolver competências e habilidades referentes ao contexto apresentado, percebido o envolvimento dos alunos durante a execução desta atividade.

Fonte: Brincando com a Matemática

Oficina digital de matemática

Oficina digital de matemática

Nos dias 3 a 6 do mês de maio as aulas de matemática foram para realizar a AÇÃO do PDE – OFICINA DIGITAL DE MATEMÁTICA. A ação foi realizada pelos professores de matemática Clean e  Sebastião  com os alunos do 6° ao 9° ano do ensino fundamental do Colégio Estadual Getúlio Vargas em Ananás – TO.

Para realizar esta ação os alunos se direcionaram para o laboratório de informática onde foram instruídos a usar o editor de texto Word para realização da mesma. Neste momento os alunos se organizam em grupos e após foram proposto para criarem mosaico com os polígonos regulares , imagens com figuras planas, ou seja, usando usar a criatividade para produzirem a atividade proposta.

Esta ação proporcionou os alunos a desenvolverem habilidades matemáticas, arte e de informática. Percebe-se que o trabalho realizado no laboratório de informática os alunos envolveram-se durante a realização desta oficina, além de compreender conceitos e características dos mosaicos. Também receberam noções de informática deste ao ligar o computador como trabalhar com as ferramentas do editor de texto Word.

Esta ação foi muito relevante para estimular a aprendizagem dos alunos, também dinamizar as aulas e incluir as tecnologias da informação nas aulas de matemática.

Os trabalhos confeccionados pelos alunos serão expostos no mural e apresentado no dia 18 de maio no Dia "D" da Matemática para os alunos, funcionários, pais e comunidade local.

Fonte: Brincando com a Matemática

OFICINA DE MATEMÁTICA E ARTES

OFICINA DE MATEMÁTICA E ARTES

No mês de abril de 2010, foi realizada a AÇÃO do PDE – OFICINA DE MATEMÁTICA E ARTES. A mesma foi realizada pelos professores de matemática Clean, Sebastião e a professora de Artes Juliane  com os alunos do 1° ao 3° ano, da Educação Jovens e Adultos - EJA do Colégio Estadual Getúlio Vargas em Ananás – TO.

Para realizar esta ação foram dividas por turmas e cada turma ficou responsável para confeccionar alguns sólidos com canudos, caixa para presente em formato de alguns sólidos, cartões decorativos e Mandalas. A mesma tem como objetivo trabalhar na prática alguns conhecimentos adquiridos em sala de aula tanto de matemática como também de artes.

Esta ação proporcionou os alunos a desenvolverem várias habilidades matemáticas como: reconhecer e manipular os sólidos de Platão; compreender e diferenciar faces, arestas e vértices; Saber calcular a área e o volume do cubo e do prisma retangular; Saber usar unidade de medida adequada para calcular a quantidade de material necessário para confecção das caixas de presente: Desenvolver habilidades artísticas quanto à dobradura e pintura durante a confecção dos cartões e Mandalas.

 

Esta ação foi muito relevante para estimular a aprendizagem dos alunos, além dos alunos se sentiram motivados na realização desta oficina.

Os materiais produzidos nesta oficina serão expostos no dia 18 de maio no Dia "D" de Matemática com a participação dos alunos do 6º ano 9º ano e 1º ao 3º período da EJA.

Fonte: Brincando com a Matemática